Lá e de Volta Outra Vez

Hermes O Grifo

Recentemente pedi um trabalho para meus alunos sobre Mitologia grega. Cada um deveria pesquisar um Mito, deus ou herói diferente e interpretá-lo de maneira criativa. Recebi trabalhos razoáveis e outros muito bons. Vou publicar neste espaço alguns dos mais interessantes.

Há muitas críticas com relação aos “erros históricos” dos filmes, bem como de seu uso em sala de aula. Contudo penso que esse recurso deve ser utilizado tendo em mente suas especificidades. A linguagem cinematográfica, como qualquer linguagem ou texto, como ensina Chartier, é influenciado pelas condições históricas do período em que é escrita, além disso, seu significado depende do sentido que o autor quis dar ao texto e da forma pela qual o mesmo texto é apropriado pelos leitores. Como exemplo podemos usar o filme 300, sobre a Batalha das Termópilas, que pode ser utilizado em sala de aula de forma muito proveitosa se levadas em conta o falado acima. Este filme foi escrito tendo como “inspiração” uma HQ de Frank Miller, um clássico das Grafic Novell. Até tem uma base histórica, mas intenção do filme é reproduzir na telona as características e a narrativa da HQ, e não é claro ser uma “aula de história”. Possui, no entanto, elementos que podem ajudar na discussão sob

Quando falamos em Roma Antiga nos referimos não somente a cidade de Romana a Península Itálica, mas a todo o território que na Antiguidade esteve sob o domínio e influência desta cidade. Roma conquistou primeiro a Península Itálica, e depois o Mediterrâneo, Península Ibérica, Gália, Palestina, Norte da África, e outras regiões, expandindo seu território E “romanizando” povos dominados, ou seja, obrigando-os a seguirem sua cultura e religião. Aliás os romanos chamavam a todos os povos não romanos ou gregos de “bárbaros” considerando-os inferiores por não compartilhar sua cultura “civilizada”. Foi esse processo de conquistas que levou a cultura e língua romanas a localidades que deram origem a países da atualidade como: Itália, França, Espanha e - o que mais nos interessa - Portugal. Ao sermos colonizados por Portugal recebemos também a herança cultural romana. Nossa língua tem por origem o latim, que era a língua oficial e obrigatória em todo Império Romano. O nosso di

Essas são perguntas que escuto de muitos alunos: Como devo apresentar o trabalho? Quais as partes de um trabalho? O que é introdução, desenvolvimento e conclusão? Vamos tirar essas dúvidas: Um trabalho de pesquisa não pode resumir-se a ser uma cópia de um texto retirado da internet, o famoso control C control V. Ao invés disso é uma oportunidade de aprendizado para o alunos que irá pesquisar em diferentes fontes, formar seu convencimento, seus conceitos, tirar suas conclusões e redigir o texto. As partes elementares de um trabalho são: Capa - deverá conter o nome do aluno, ano e turma, tema do trabalho e nome da escola Sumário - as divisões do trabalho; Introdução - é a apresentação do trabalho. O aluno irá dizer o que pretende com o trabalho, quais os capítulos e o que irá tratar em cada um deles. Desenvolvimento - é o corpo do trabalho em si. O aluno deverá escrever um texto claro, reunindo as informações e resultados conseguidos com a pesquisa e leitura