Lá e de Volta Outra Vez

  A Teoria do Currículo é um campo relativamente novo na Pedagogia, tendo surgido nos Estados Unidos na década de 1920, com a proposta de discutir objetivos, procedimentos e métodos, de forma a racionalizar e organizar o ensino. Após esses estudos surgiram outros com críticas e novas visões e propostas para a educação. Mas apesar dessa discussão enquanto campo da pedagogia ter iniciado no século XX, questões relacionadas ao currículo fazem parte do próprio processo educativo. Muitos autores do passado pensaram na educação em diferentes contextos históricos e trouxeram considerações a respeito do currículo, como conteúdos e princípios a serem ensinados. As considerações sobre o tema tinham um caráter amplo de filosofia da Educação ou traziam sugestões de obras e temas que deveriam ser ensinados. Podemos encontrar apontamentos e reflexões sobre o que ensinar, por exemplo, em Quintiliano e na República de Platão. Essas discussões a respeito do que e como ensinar sempre fizeram parte d